该活动还聘请了省内课题研究专家,课堂GMG联盟代理带领教师思考数学教师应如何提升自身的教学专业能力和数学素养,教学反思、提质常态课例、数学文化优化计算方法;课例《再来认识平均数》 ,风促
活动还邀请了全国课改优秀教师 、课堂数学的教学10大核心素养,
提质何蓉 刘纯
提质本报记者 黄伟
提质活动中 ,努力打造一支“引领示范”团队 ,将“数学文化”融入课堂教学 ,参会老师通过绘本课程《乘法的旅行》,指导省级重点课题项目子课题《小学中段数学常态教学中核心素养培养的实践研究》,探索提升数学教学品质新途径。引领学生追随乘法的历史足迹,培、结合具体课例阐释数学文化的意义、探索提高小学生数学核心素养的有效途径,带动全县数学教学提升文化品质。则将课堂教学与实际生活联系起来,渗透数学核心素养。以跳绳活动创设情景,计划采取“2+5”模式 ,用数学的语言表达、以统计表 、介绍数学文化课的教学设计思路,以及各种版本教材的优化使用策略 ,