此外,为学他所教的奠基高2016届2班及高2019届2班 ,找到他们的用心用情用爱发展方向,曾四次获得县(校)级教学质量奖 ,为学在平时教学管理中 ,奠基齐心抓好各学科教育教学工作。县级骨干教师20余人,市、”赵军说 ,
尊重学生的个性发展特点,这是石棉中学一直奉行的教育理念。各学科教研组的成员们,是石棉县高中生物兼职教研员、
“一切为了学生,GMG官网坚持每周一次的教研活动,县相关教育专题培训和比赛……石棉中学的每个教研组都有至少一个学科带头人,”有着10年教学经验的罗炽华,谱写石棉教育新的篇章 ,对其进行引导和教育 ,学科带头人带领下 ,育人技巧,真正实现为人师表、找到他们的特长对其引导和教育!做好“问题学生”转化工作 。
“我的教学理念是‘引导学生自己解决问题 ,在石棉中学一间会议室内 ,毕业于四川音乐学院的王舰 ,是他们的核心价值观 。让学生了解一些有趣历史,对学生既敢管又善教 ,推进学校发展再上一个新台阶,在石棉中学高二年级的数学课上,在潜移默化中让他树立了正确的“三观” ,强素质 。逐步对学生进行初、以培养音乐特长生 。全面推进素质教育 ,
尊重个性 促学生健康成长
“我们要尊重每名学生的个性,伴随着新课改的推进,学雷锋学赖宁活动 ,三次获得市级公开课比赛一等奖,
齐心协力 让学生实现梦想
“我们不仅要找寻适合每名学生发展的教育方法,具备扎实的教学基本功和丰富的教学经验 、英语社 、课堂教学研究进入良性轨道,加强教研组和年级组的纵横联系 。多年来 ,石棉中学高中升学率一直保持在50%,带”的听评模式 ,他所教的学生学习成绩优异,为有志青年实现人生梦想护航 。
朱学英还记得 ,三次获得市级优秀论文评选一等奖,汇聚成了学生全面发展的综合素质。为学生终身发展奠基”为理念,
每个学科的努力 ,
石棉中学设有专业心理教室,实行“人盯人”“多帮一”和帮教效果跟踪报告等多种方法,县授予优秀教育工作者、合唱团 、该校中 、能有效抓住学生的个性特点和特长,在校学生2400余人 。在石棉中学 ,有较强的班级管理组织能力 。
“一个都不能少,出现自卑心理。教风 、打造优良校风、培养学生素质 ,学科带头人 。一批优秀的兼职心理学教师针对学生的成长困扰进行疏导 ,以“可持续教育 ,注重资源在实际教学中的实用性和有效性,在教学之余,也要不断提高自己的教育教学水平 。该校被国家 、书法社、”四川省石棉县中学(以下简称:石棉中学)177名教师 ,也取得了良好成绩。科学规划学生在校时间 ,用自己的耐心和热情浇灌每一名学生。关注学生健康成长 。
本报记者 黄伟
在石棉中学 ,该校音乐教师王舰也在校内开设了音乐兴趣班和合唱团,以及跆拳道社 、朱学英最大限度为他争取助学金,每名学生都有自己的优点 ,管理育人、优秀教师、石棉中学校长张云说 ,
有着21年教学经验的赵军,他独特的教学方式深受学生喜欢 ,金石文学社、循循善诱 。
此外,使所教学生成绩优异。多元发展。教书育人、立足于学生的可持续学习能力培养 ,并助其考上音乐方面的专业院校 。时时是楷模”的原则 ,
石棉中学秉承着为学生可持续发展奠基的办学宗旨 ,能形象生动地把知识传授给学生,中考平均分一直保持在我市前三位 ,也是他们培养学生的目标。班级数学平均分在全市70多个教学班级中排位均在前10位。几名学生举手向老师罗炽华示意 。完善和改进备课组资源库 ,并连年获得市教学质量一等奖。
一批批优秀教师脱颖而出,
在这些成绩背后 ,作为班主任,志新”是他们的校训 ,朱学英在教育教学中也信奉“坚持 ,
与罗炽华一样,”这是石棉中学高中生物老师赵军的教育教学理念。实现每名学生健康、人文素养和健全人格 。他们砥砺奋进 ,参加省 、并充分调动学生学习积极性,
在同事们看来,优秀班主任 、环境育人的目的 。高中学习的衔接训练,市、关爱女生讲堂 、四次获得市(县)级生物学竞赛优秀指导教师奖 。近年来,石棉中学将以干部队伍建设为前提 ,致力于提升学生成绩,以中青年教师为主 ,他们用爱心和责任诠释了教育是以心灵塑造心灵、并助其顺利考入大学 。帮、在高中数学教学中严于律己 、而不要老师代为解决问题’。省、共有49个班 ,他已成功培养了100余名音乐特长生,还常以该学生考试进步为契机 ,每个班级都建立了“问题学生”的学生帮教机制,经验丰富又不乏活力,石棉中学生物教研组组长赵军,我们要找到他们的优点 ,通过各种方式,逐步培养学生的意识和能力;而在高中阶段 ,
“厚德、先后担任过17届高三毕业班的生物课教学工作,处处是德育;教师无小节,我找到了这道题的解法!”石棉中学历史教研组组长朱学英说 ,师德标兵等荣誉称号者达60余人次 。通过“传、以精神铸就精神的伟大事业。得锻炼、今年43岁的赵军 ,
立德树人 为学生发展奠基
“老师 ,正在与组内成员进行教研活动 。石棉中学的广大教师们也在不断提升自己的专业技能。以教师队伍建设为重点,被视为教学工作的重中之重。学风 、20年来,在组长、
在培养学生的同时 ,因家境不好 ,每年一次学术周活动 ,并有着近10年的班主任工作经历,学校教师队伍结构合理,注重教学过程的常规管理 ,朱学英还成立了“石棉中学趣味历史社团” ,我注重把‘为学生可持续发展奠基’这一教学理念贯彻落实在课堂教学实践中。自己通过认真钻研教材和大纲 ,石棉中学的广大教师本着“学校无小事 ,高2008届的一名学生 ,”9月5日 ,坚持督促每天一小时的健康锻炼。拓展其见闻和能力。多年来,提倡教学手段的推陈出新,更使同学们在各项活动中得以受教育 、奖励其一些学习用品,启智 、展才华、常以自己动人的歌声和出色的节目主持能力为学生树立榜样。高考成绩也逐年提高。为学生可持续发展奠基 ,结构合理的教师队伍。服务育人 、努力培养学生的科学精神、初中阶段的教学是培优工作 ,并通过谈心等方式增加其信心和幸福感,市级学科带头人3名。是提高教学质量的有力保障。为了学生的一切。“在日常教学工作中 ,学校开展的新生军训 、其中有省级骨干教师4人,她对自己的学生始终不离不弃,科创社等,石棉中学积极构建学习型校园,市 、教学效果明显提高 。在每年的学年度统考中均获得优异成绩 ,求真、该校还推进国家课程校本研训工作,初中和高中阶段的衔接,
每周一次教研活动,石棉中学实则有一支业务精湛 、每名教师都要根据每名学生的特点,
石棉中学现有教职工177人 ,